Letzte Änderung : 10.04.2026 14:05:09
Output
| Code: | 201300 |
| Module title: | Advanced English C1 - Part I |
| Version: | 1.0 (09/2014) |
| Last update: | 30.03.2020 05:03:39 | Person responsible for content: | Diplom-Sprachmittler Sitter, Michael m.sitter@hszg.de |
Ass. Lübeck, Ulrike u.luebeck@hszg.de | |
| Offered in 5 study courses: | Tourism Management (B.A.) valid from class 2017 ( elective module) | Tourism Management (B.A.) valid from class 2020 ( elective module) | Tourism Management (B.A.) valid from class 2023 ( elective module) | Tourism Management, International (M.A.) valid from class 2020 ( elective module) | Tourism Management, International (M.A.) valid from class 2023 ( elective module) |
| Semester according to timetable: | WiSe (winter semester) |
| Module level: | Bachelor/Diplom |
| Duration: | 1 semester |
| Language of Instruction: | English |
| Place where the module will be offered: | Zittau |
| ECTS Credits: | 5 |
| Student workload (in hours): | 150 |
| Number of hours of teaching: | |||||
Lecture |
Seminar/Exercise |
Laboratory work |
Other |
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| Self study time (in hours): | |||||
| Learning and teaching methods: | - Separates Training aller vier Sprachfertigkeiten - Übung integrierter Fertigkeiten - Übungen mit oder ohne Testorientierung - Übung testrelevanter Fertigkeiten, Strategieentwicklung - Gezielte Übungen zu Lexik, Grammatik und Aussprache - Eingangstest, Minitests, Übungstests, Selbststudium - Intensives Training im Sprachlabor |
| Exam(s) | |||
| Assessments | Major written exam | 90 min | 50.0% |
| Major written exam | 90 min | 50.0% | |
| Syllabus plan/Content: |
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| Learning Goals | |
| Subject-specific skills and competences: | Nach regelmäßiger und erfolgreicher Teilnahme sind die Studierenden in der Lage: - Lernstrategien effektiv zu nutzen, - sich wissenschaftliche und nichtwissenschaftliche Texte in englischer Sprache schriftlich und mündlich schnell zu erschließen, zu verarbeiten sowie derartige Texte eigenständig schriftlich und mündlich zu formulieren, - englischsprachige Abhandlungen zu paraphrasieren und zusammenfassen, - auf einen breiten, treffenden und nuancierten Wortschatz zuzugreifen, - Memotechniken situationsgerecht einzusetzen, - sich strukturiert, kohärent und natürlich zu äußern, - Grammatik korrekt anzuwenden. |
| Generic competences (Personal and key skills): | Nachdem die Studierenden das Modul absolviert haben, sind sie besser und nachhaltiger befähigt: - selbständig, intrinsisch-motiviert, verantwortungsbewusst und kreativ zu arbeiten, - zielgerichtet vorzugehen, - selbstkritisch ihre Stärken und Schwächen zu analysieren, - konvergent, divergent, strategisch und ganzheitlich-integrativ zu denken, - analytisch zu denken und das eigene Handeln an wechselnde Rahmenbedingungen anzupassen, - in Teams zu arbeiten sowie Arbeitsergebnisse zu kommunizieren und zu präsentieren, - Informationen schnell zu erfassen und zu verarbeiten, - unter Zeitdruck zu agieren, - Konflikt- und Stresssituationen zu erkennen und mental zu meistern. |
| Prerequisites: | Gute bis sehr gute Englischkenntnisse auf B2+ Niveau |
| Optional: | Leistungskurs Englisch bzw. Cambridge First Certificate |
| Literature: | - Summers (2006), The Longman Dictionary of Contemporary English, Harlow: Longman, Pearson Education - The Collins Dictionary and Thesaurus, Glasgow: HarperCollins - Michael Swan (2008), Practical English Usage, Oxford: Oxford University Press - Jolene and Robert Gear (2002), Cambridge Preparation for the TOEFL Test, Cambridge: Cambridge University Press - Mansfield/Nutall (2015), Spotlight on Advanced (CAE), Andover: National Geographic Learning |