Modul Kooperation und Zusammenarbeit im Gesundheitswesen

Code:	283950
Modul:	Kooperation und Zusammenarbeit im Gesundheitswesen
Module title:	Cooperation and Collaboration in Nursing and Care
Version:	1.0 (11/2021)
letzte Änderung:	04.10.2022
Modulverantwortliche/r:	Prof. Dr. phil. Heese, Renate Renate.Heese@hszg.de

Modul läuft im:	SoSe (Sommersemester)
Niveaustufe:	Bachelor/Diplom
Dauer des Moduls:	1 Semester
Status:	Pflichtmodul
Lehrort:	Görlitz
Lehrsprache:	Deutsch

Workload* in

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*	Gesamtarbeitsaufwand pro Modul (1 ECTS-Punkt entspricht einem studentischen Arbeitsaufwand von 30 Zeitstunden)
**	eine Semesterwochenstunde (SWS) entspricht 45 Minuten pro Woche

Selbststudienzeit in h	Angabe gesamt	davon
	68	48 Vor- und Nachbereitung LV	20 Vorbereitung Prüfung	0 Sonstiges

Lehr- und Lernformen:	Präsenzstudium: Seminaristische Vorlesungen, Analyse von Praxisfällen Selbststudium: begleitendes selbständiges Literaturstudium, Flipped Classroom, Portfolio, Lehr-Lernplattform OPAL

Hinweise:

Inhalte sind grundlegend für alle weiteren Module des Studiengangs Pflege B. Sc.



Prüfung(en)
Prüfungsvorleistung	Teilnahme an mind. 90% der Präsenzzeit einschl. Skills- /SimLab Prüfungsvorleistung als Teilnahme/Testat (VT)
Prüfung	Prüfungsleistung als Klausur (PK)	90 min	100.0%

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Lerninhalt:

a) Gestaltung und Formen der Zusammenarbeit ausgewählte Formen, Ziele und Voraussetzungen der Kooperation im Gesundheitswesen, z. B. horizontale, vertikale und komplementäre Kooperation Gestaltung des intra- und interprofessionellen Handelns Zusammenarbeit mit Pflegenden verschiedener Qualifikationsniveaus gestalten und Rollen und Aufgabenverteilung reflektieren erfassen von interprofessionellen Unterstützungsbedarfen in konkreten, hochkomplexen Versorgungssituationen entsprechend des jeweiligen Settings Schnittstellenmanagement b) Soziale Netzwerke und Netzwerkmanagement Netzwerke aufbauen Netzwerke langfristig unterhalten c) Management und Steuerung der multiprofessionellen Zusammenarbeit in der Pflege Steuerung pflegerischer Versorgungsabläufe, z. B. Pflegesysteme, Gestaltung von Besprechungen, Dienstübergaben, Pflegevisiten, Dienstplangestaltung Gestaltung der Arbeitsorganisation in qualifikationsheterogenen und interdisziplinären Teams, u.a. regelmäßige Teambesprechungen, Fallberatung Grundzüge des Arbeitsrechts als Arbeitnehmerschutzrecht, Abmahnung und Kündigung, innerbetrieblicher Schadensausgleich Delegation und Delegationsrecht d) Digitalisierung und Multidisziplinarität im Gesundheitswesen Einsatzmöglichkeiten neuer Technologien in der Pflege, u. a. künstliche Intelligenz und Robotik technische Assistenzsysteme, z. B. Mobilita?tsfo?rderung, Sprachcomputer digitale Notfall-Informationssysteme, Notrufsysteme und digitale Fru?hwarnsysteme digitale Datenerfassung, u.a. digitale Bewohner-/Patientendokumentationssysteme, digitale Patientenakte, digitale Gesundheitskarte digitale Unterstu?tzungsmo?glichkeiten fu?r Beratung, Anleitung und Schulung von zu pflegenden Menschen, Angehörigen, Familien, Kollegen usw. Telenursing Digitalisierung in neuen Wohn- und Versorgungsformen, z. B. Ambient Assisted Living (AAL) Ethische, soziale und rechtliche Implikationen (ELSI) digitalen Medien- und Technikeinsatzes in der Pflege Datenschutz und Datenschutzrecht e) Biomedizinische Entwicklungen als therapeutische Interventionsmöglichkeit aktuelle Entwicklungen f) Informationssysteme in der Gesundheitsversorgung und Pflege kritische Reflexion von bestehenden Informationsangeboten

Lernergebnisse/Kompetenzen:
Fachkompetenzen:	Die Studierenden können Arbeitsprozesse in verschiedenen Pflegesettings multiprofessionell planen, umsetzen und evaluieren sind in der Lage, Arbeitsablaufprozesse zu analysieren, und innovative Lösungen angesichts der Arbeit in qualifikationsheterogenen Teams in der Pflege zu entwickeln können Verantwortung für die Arbeitsprozesse übernehmen können Grundlagen der Delegation und des Delegationsrechtes wiedergeben können Aufgaben entsprechend des Qualifikationsniveaus delegieren und die Erfüllung der Aufgaben überprüfen können Teammitglieder hinsichtlich wissenschaftsbasierter Methoden zur Arbeitsprozessplanung und Zusammenarbeit, Netzwerkmanagement beraten können Beratungs- und Unterstützungsangebote der Pflege auch im digitalen Medium umsetzen und bewerten können an der Umsetzung von Digitalisierungsprozessen in der Pflege mitwirken, sich mit dieser kritisch auseinandersetzen und diese ethisch reflektieren können pflegebezogene Daten erheben und nutzen analoge und digitale Pflegedokumentationssystemen zur Dokumentation können Einsatzmöglichkeiten technikunterstützter Assistenzsysteme in differenten Pflegesettings beschreiben können Chancen und Risiken technikunterstützter Assistenzsysteme analysieren können die Grundlagen des Datenschutzes erläutern, sind für die ethischen Implikationen der Technik-Mensch-Schnittstelle sensibilisiert und können ethisch handeln
Fachübergreifende Kompetenzen:	Die Studierenden sind der Lage den eigenen Arbeitsprozess selbständig und effektiv zu organisieren können ihre Aufgaben sorgfältig und strukturiert unter Beachtung der Qualitätsstandards des Fachgebietes Pflege ausführen können fachliches und überfachliches Wissen in ihr Handeln zu integrieren und mit Komplexität umgehen sind in der Lage fächerübergreifend zu denken und zu handeln sind in der Lage selbstständig Transferleistungen herzustellen und diese bezüglich ihrer Wirksamkeit evaluieren können eigene Über- oder Unterforderungen frühzeitig wahrnehmen, notwendige Veränderungen am Arbeitsplatz und/oder des eigenen Kompetenzprofils erkennen und daraus entsprechende Handlungsinitiativen entwickeln können die Folgen ihrer fachlichen Entscheidungen und die Konsequenzen ihrer Umsetzung für Mensch und Umwelt beurteilen können Diversität und Multikulturalität zu verstehen und wertschätzen

Notwendige Voraussetzungen für die Teilnahme:	Kompetenzen der Module GPb 1-1 bis GPb 1-6, GPb 1-8, GPb 1-9, GPb 1-12, GPb 2-1 bis GPb 2-4, GPb 3-1 bis GPb 3-3, GPb 4-1, P-1 bis P-3
Empfohlene Voraussetzungen für die Teilnahme:	Sprachniveau B2 in Englisch (Abiturniveau) v. a. Lesekompetenz

Literatur:	Literatur wird zu Beginn der Lehrveranstaltung bekannt gegeben