Modul Erweiterte Kompetenzen der Pflegepraxis

Code:	283150
Modul:	Erweiterte Kompetenzen der Pflegepraxis
Module title:	Extended competencies in nursing practice
Version:	1.0 (11/2021)
letzte Änderung:	15.12.2021
Modulverantwortliche/r:	Prof. Dr. phil. Heese, Renate Renate.Heese@hszg.de

Modul läuft im:	SoSe/WiSe (2 Semester, Beginn Sommersemester)
Niveaustufe:	Bachelor/Diplom
Dauer des Moduls:	2 Semester
Status:	Pflichtmodul
Lehrort:	Görlitz
Lehrsprache:	Deutsch

Workload* in

SWS **

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*	Gesamtarbeitsaufwand pro Modul (1 ECTS-Punkt entspricht einem studentischen Arbeitsaufwand von 30 Zeitstunden)
**	eine Semesterwochenstunde (SWS) entspricht 45 Minuten pro Woche

Selbststudienzeit in h	Angabe gesamt	davon
	210	140 Vor- und Nachbereitung LV	60 Vorbereitung Prüfung	10 Sonstiges

Lehr- und Lernformen:	Präsenzstudium: seminaristische Vorlesung, Reflexion anhand von Fallbeispielen, Übungen im Skills-/SimLab Selbststudium: begleitendes selbständiges Literaturstudium, Portfolio, vertiefendes, selbständiges Lernen in Kleingruppen im Skills-/SimLab, Vorbereiten einer praktischen Prüfung im Skills-/SimLab (OSCE), Lehr-Lernplattform OPAL

Hinweise:

Inhalte sind grundlegend für alle weiteren Module des Studiengangs Pflege B.Sc.



Prüfung(en)
Prüfungsvorleistungen	im zweiten Semester Prüfungsvorleistung als Teilnahme/Testat (VT)
	Teilnahme an mind. 90% der Präsenzzeit einschl. Skills- /SimLab Prüfungsvorleistung als Teilnahme/Testat (VT)
Prüfung	Prüfungsleistung als Laborarbeit (PL)	-	100.0%

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Lerninhalt:

a) Pflegeinterventionen Prophylaxen wissenschaftliche Grundlagen zu Leitlinien und Expertenstandards Prophylaxen: Pneumonie, Aspiration, Thrombose, Decubitus, Kontraktur, Mund/Soor, Sturz, Exsikkose, Mangelernährung, Intertrigo b) Pflegeintervention im Rahmen Übernahme ärztlich delegierter Aufgaben und Assistenz bei medizinischen Diagnose- und Therapiemaßnahmen Zuleitende Systeme: Injektionen, Infusionstherapie, Sonden usw. Ableitende Systeme: Venenpunktion (Blutentnahme), Katheter, Thoraxdrainagen, VAC-Saugen usw. Pflegeinterventionen: Arzneimittelverabreichung (Tabletten, Tropfen, Sprays, Salben, Spritzen, Pflaster usw.) einschl. Dokumentation c) Umgang mit medizinischen Hilfsmitteln und technischen Geräten Umgang mit technischen Geräten und Medizinprodukten und medizinischen Hilfsmitteln d) Grundlagen der prä-, peri- und postoperativen Pflege Aufgaben der professionellen Pflege im Setting von OP-Pflege d) Wundmanagement Klassifizierung von Wunden wissenschaftliche Leitlinien und Expertenstandards zu Wundversorgung und Schmerz als Basis des Pflegehandelns Assessmentinstrumente pflegerelevanter Informationen im Hinblick auf akute und chronische Wunden und akute Schmerzen (Beobachtung, Beschreibung, Dokumentation) grundlegende Prinzipien der pflegerischen Wundversorgung Pflegeprozessgestaltung für Menschen aller Altersstufen mit komplizierten chronischen Wunden Grundlegende Verbandtechniken Überblick Verbandsmaterialien Aseptik und Hygienestandards bei der Wundversorgung Praktische Beispiele: Stomaversorgung, Versorgung Trachealkanüle

Lernergebnisse/Kompetenzen:
Fachkompetenzen:	Die Studierenden können Prävention und Prophylaxen anwenden, in ihrer Wirkung beurteilen und ihr Handeln reflektiert begründen können die Aufgabenschwerpunkte der professionellen Pflege im operativen Setting erklären, kennen die empfohlenen Pflegeinterventionen der prä-, peri- und postoperativen Pflege und können diese unter Einbezug von Studienergebnissen reflektieren können bei Menschen aller Altersstufen Pfleginterventionen fachgerecht unter Einbezug von wissenschaftlichen Leitlinien und Standards durchführen und die weitere Behandlung im multitherapeutischen Team absprechen können die wichtigsten Verbandsmaterialien und Verbandstechniken anwenden können sicher und fachgerecht mit medizinischen Geräten und medizinischen Hilfsmitteln umgehen
Fachübergreifende Kompetenzen:	Die Studierenden können Verantwortung für ihr professionelles Handeln übernehmen und haben ein Bewusstsein für die Risiken und Folgen ihres Handelns entwickelt erleben sich und andere als verletzlich erleben sich empathisch in für andere belastenden Situationen entwickeln ein professionelles Selbstbewusstsein als Pflegende sind in der Lage, die eigene Haltung und das Handeln, insbesondere Handlungsroutinen kritisch zu reflektieren, erleben sich forschend und fragend können konstruktiv in einer Gruppe Ergebnisse erarbeiten und Maßnahmen und/oder Strategien entwickeln

Notwendige Voraussetzungen für die Teilnahme:	Kompetenzen der Module GPb 1-1 bis GPb 1-4, GPb 2-1, GPb 3-1
Empfohlene Voraussetzungen für die Teilnahme:	Sprachniveau B2 in Englisch (Abiturniveau) v. a. Lesekompetenz

Literatur:	Literatur wird zu Beginn der Lehrveranstaltung bekannt gegeben