Modul Einführung in die Pflegeforschung

Code:	283450
Modul:	Einführung in die Pflegeforschung
Module title:	Introduction to Nursing Research
Version:	1.0 (11/2021)
letzte Änderung:	12.11.2021
Modulverantwortliche/r:	Prof. Dr. rer. medic. Knoll, Martin Martin.Knoll@hszg.de

Modul läuft im:	WiSe (Wintersemester)
Niveaustufe:	Bachelor/Diplom
Dauer des Moduls:	1 Semester
Status:	Pflichtmodul
Lehrort:	Görlitz
Lehrsprache:	Deutsch

Workload* in

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*	Gesamtarbeitsaufwand pro Modul (1 ECTS-Punkt entspricht einem studentischen Arbeitsaufwand von 30 Zeitstunden)
**	eine Semesterwochenstunde (SWS) entspricht 45 Minuten pro Woche

Selbststudienzeit in h	Angabe gesamt	davon
	105	70 Vor- und Nachbereitung LV	30 Vorbereitung Prüfung	5 Sonstiges

Lehr- und Lernformen:	Präsenzstudium: seminaristische Vorlesung, Kompetenztraining und PC-Software-Anwendung Selbststudium: Lesen von Fachliteratur, Textarbeit, PC-Software-Kompetenztraining, Portfolio, Lehr-Lernplattform OPA

Hinweise:

Inhalte sind grundlegend für alle weiteren Module des Studiengangs Pflege B. Sc.



Prüfung(en)
Prüfungsvorleistung	Anwesenheit bei Vorlesungen und im Seminar von mind. 90% der stattgefundenen Veranstaltungen Prüfungsvorleistung als Teilnahme/Testat (VT)
Prüfung	Seminararbeit Prüfungsleistung als Beleg (PB)	-	100.0%

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Lerninhalt:

a) Einführung in wissenschaftliches Arbeiten (2 SWS) Quellenrecherche Aufbau einer Forschungsarbeit Zitation b) Einführung in die qualitative und quantitative Pflegeforschung (2 SWS) Aktueller Stand der nationalen und internationalen Entwicklungen in der Pflegeforschung Allgemeine Grundlagen der Forschung Induktiver und deduktiver Forschungszugang Grundlagen der qualitativen und quantitativen Pflegeforschung Forschungsprozess Forschungsdesigns Methodenlehre Forschungsaufbau, -ablauf und -logik Forschungsethik Mo?glichkeiten der Umsetzung von Forschungsergebnissen in die berufliche Pflegepraxis

Lernergebnisse/Kompetenzen:
Fachkompetenzen:	Die Studierenden können die Bedeutung exakten wissenschaftlichen Arbeitens und die verbindlichen Grundsätze wiedergeben können die grundlegenden Techniken und Methoden wissenschaftlichen Arbeitens sicher anwenden können Informationen zielgruppenspezifisch aufbereiten und präsentieren können die aktuelle Entwicklung der Pflegeforschung in Deutschland darlegen können den Unterschied zwischen induktiven und deduktiven Forschungszugängen erläutern können grundlegende Designs und Methoden qualitativer und quantitativer Forschung sowie Evaluationsforschung erklären können Forschungsprojekte in der Praxis unterstützen können wissenschaftlich generiertes Wissen in pflegerische Handlungsfelder transferieren, z. B. in der stationären und ambulanten Kinderkranken-, Kranken- und Altenpflege können Grundlagen der Anwendung softwareunterstützter Forschungstools wiedergeben können die Anwendungsmöglichkeiten in der Praxis darlegen und sind für die Grenzen von Forschung sensibilisiert. können Begru?ndungszusammenha?nge in Bezug auf die pflegerische Entscheidungspraxis und Legitimation von Forschung entwickeln
Fachübergreifende Kompetenzen:	Die Studierenden sind sensibilisiert für genaues und exaktes Arbeiten sind sensibilisiert die Notwendigkeit exakter Beweisführung

Notwendige Voraussetzungen für die Teilnahme:	Kompetenzen der Module GPb 1-1 bis GPb 1-5, GPb 2-1, GPb 2-2, GPb 3-1, P-1
Empfohlene Voraussetzungen für die Teilnahme:	Sprachniveau B2 in Englisch (Abiturniveau) v. a. Lesekompetenz

Literatur:	Literatur wird zu Beginn der Lehrveranstaltung bekannt gegeben