Modul Psychiatrische Pflege

Code:	283350
Modul:	Psychiatrische Pflege
Module title:	Psychiatric and Mental Health Nursing
Version:	1.0 (11/2021)
letzte Änderung:	12.11.2021
Modulverantwortliche/r:	Prof. Dr. phil. Heese, Renate Renate.Heese@hszg.de

Modul läuft im:	WiSe (Wintersemester)
Niveaustufe:	Bachelor/Diplom
Dauer des Moduls:	1 Semester
Status:	Pflichtmodul
Lehrort:	Görlitz
Lehrsprache:	Deutsch

Workload* in

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*	Gesamtarbeitsaufwand pro Modul (1 ECTS-Punkt entspricht einem studentischen Arbeitsaufwand von 30 Zeitstunden)
**	eine Semesterwochenstunde (SWS) entspricht 45 Minuten pro Woche

Selbststudienzeit in h	Angabe gesamt	davon
	105	75 Vor- und Nachbereitung LV	30 Vorbereitung Prüfung	0 Sonstiges

Lehr- und Lernformen:	Präsenzstudium: Seminaristische Vorlesung, interdisziplinärer Projekttag Selbststudium: Lesen und Bearbeiten wissenschaftlicher Literatur in Einzel- und Gruppenarbeit, Portfolio, Lehr-Lernplattform OPAL

Hinweise:

Inhalte sind grundlegend für alle weiteren Module des Studiengangs Pflege B.Sc.



Prüfung(en)
Prüfungsvorleistung	Teilnahme an mind. 90% der Präsenzzeit einschl. Skills- /SimLab Prüfungsvorleistung als Teilnahme/Testat (VT)
Prüfung	Prüfungsleistung als Klausur (PK)	90 min	100.0%

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Lerninhalt:

a) Psychiatrie und Neurologie (2 SWS) Neuroanatomie, Physiologie und Pathologie des zentralen und peripheren Nervensystems Geschichte der Psychiatrie ambulante und stationäre Versorgungsstrukturen, z. B. (geronto-)psychiatrischen und geriatrischen, kinder- und jugendpsychiatrischen Versorgung neurologische Krankheitsbilder, z. B. Epilepsie, Meningitis, Enzephalitis, Multiple Sklerose psychiatrische Krankheitsbilder, z. B. affektive Störungen, Zwangserkrankungen, Schizophrenie, schizotype und wahnhafte Störungen, Persönlichkeitsstörungen, Neurosen, Psychosen, Depression, Angststo?rungen, Esssto?rungen, Abhängigkeitserkrankungen u. a. U?berblick u?ber Therapieansa?tze, Psychopharmakologie Menschen aller Altersstufen mit Migrations- und/oder Flucht-, Kriegs- oder Gewalterfahrungen, posttraumatische Störungen Formenkreis demenzielle Erkrankungen b) Pflege/angewandte Pflegewissenschaft (2 SWS) Pflegediagnosen bei Menschen aller Altersstufen in psychischen Problemlagen und kognitiven Beeintra?chtigungen Gestaltung von Beziehungen zu Menschen aller Altersstufen, deren Wahrnehmung und Erleben dem gewohnten Versta?ndnis von Realita?t abweichen Dialogische und trialogische pflegerisch-therapeutische Beziehungsgestaltung Prinzipien des Lebensweltbezugs und der Personenzentrierung Aktuelle sozialrechtliche landes- und bundesrechtliche Vorgaben, auch in Bezug auf gemeindenahe und lebensweltorientierte Betreuung von Menschen mit (schweren) psychischen Sto?rungen und komplexen Hilfebedarf (PsychVVG, SGB IX, SGB X, SGB XI u.ä.) Inklusion und Stigmatisierung/Diskriminierung von Menschen mit psychischen Sto?rungen Ambulante psychiatrische Pflege (APP) oder aufsuchende Versorgungsmodelle, z. B. Hometreatment Ambulante Unterstützungssysteme, z. B. Selbsthilfegruppen Notfallmanagement und Kommunikation in Krisen und Notfallsituationen Gewaltprävention und Deeskalationsmanagement, z. B. Umgang mit herausfordernden Verhalten Vorbereitung auf den Praxiseinsatz

Lernergebnisse/Kompetenzen:
Fachkompetenzen:	Die Studierenden sind Lage das grundlegende Versta?ndnis zu physischen, psychischen und psychosomatischen Zusammenha?ngen, die pflegerisches Handeln begru?nden, darzulegen, Bewa?ltigungsformen und Unterstu?tzungsangeboten fu?r Familien in entwicklungs- oder gesundheitsbedingten Lebenskrisen zu beschreiben pflegebezogene Daten von Menschen aller Altersstufen mit gesundheitlichen Problemlagen sowie zugeho?rige Ressourcen und Widerstandsfaktoren zu erheben die vorliegenden Daten bei Menschen mit u?berschaubaren und komplexen Pflegebedarfen anhand von grundlegenden pflege- und bezugswissenschaftlichen Erkenntnissen zu interpretieren und zu erkla?ren Hinweiszeichen auf mo?gliche Gewaltausu?bung zu erkennen und entsprechende Beobachtungen weiterzugeben kurz- und langfristige Beziehungen mit Menschen unterschiedlicher Altersphasen und ihren Bezugspersonen aufzubauen und dabei die Grundprinzipien von Empathie, Wertscha?tzung, Achtsamkeit und Kongruenz zu berücksichtigen in ihrer Kommunikation neben verbalen auch nonverbale, paralinguistische und leibliche Interaktionsformen zu nutzen und die Relation von Na?he und Distanz in ihrer Beziehungsgestaltung zu berücksichtigen Umgang mit herausfordernden Verhalten
Fachübergreifende Kompetenzen:	Die Studierenden sind in der Lage das Selbstbestimmungsrecht des zu pflegenden Menschen, insbesondere auch bei eingeschränkter Selbstbestimmungsfa?higkeit, zu wahren, können eigene Emotionen sowie Deutungs- und Handlungsmuster in der Interaktion erkennen und diese beschreiben können kurz- und langfristige Beziehungen mit Menschen aller Altersstufen und ihren Bezugspersonen empathisch, achtsam, kongruent und wertschätzend gestalten, auch bei divergierenden Zielsetzungen oder schwer nachvollziehbaren Verhaltensweisen können die Relation von Nähe und Distanz in ihrer Beziehungsgestaltung ausbalancieren und eigenes Verhalten reflektieren

Notwendige Voraussetzungen für die Teilnahme:	Kompetenzen der Module GPb 1-1 bis GPb 1-5, GPb 1-8, GPb 1-11, GPb 2-1 bis GPb 2-4, GPb 3-1 bis GPb 3-3, GPb 4-1, P-1 bis P-3
Empfohlene Voraussetzungen für die Teilnahme:	Sprachniveau B2 in Englisch (Abiturniveau) v. a. Lesekompetenz

Literatur:	Literatur wird zu Beginn der Lehrveranstaltung bekannt gegeben