Modul Professionsentwicklung des Pflegeberufes

Code:	282300
Modul:	Professionsentwicklung des Pflegeberufes
Module title:	Development of Nursing Profession
Version:	1.0 (11/2021)
letzte Änderung:	12.11.2021
Modulverantwortliche/r:	Prof. Dr. phil. Heese, Renate Renate.Heese@hszg.de

Modul läuft im:	WiSe (Wintersemester)
Niveaustufe:	Bachelor/Diplom
Dauer des Moduls:	1 Semester
Status:	Pflichtmodul
Lehrort:	Görlitz
Lehrsprache:	Deutsch

Workload* in

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*	Gesamtarbeitsaufwand pro Modul (1 ECTS-Punkt entspricht einem studentischen Arbeitsaufwand von 30 Zeitstunden)
**	eine Semesterwochenstunde (SWS) entspricht 45 Minuten pro Woche

Selbststudienzeit in h	Angabe gesamt	davon
	105	75 Vor- und Nachbereitung LV	30 Vorbereitung Prüfung	0 Sonstiges

Lehr- und Lernformen:	Präsenzstudium: Vorlesung, Textarbeit, Recherche, Reflexionsaufgaben, Auswertung von Dokumenten, Exkursion Selbststudium: begleitendes selbständiges Literaturstudium, Recherche, Reflexionsaufgaben, Lehr-Lernplattform OPAL

Hinweise:

Inhalte sind grundlegend für alle weiteren Module des Studiengangs Pflege B. Sc.



Prüfung(en)
Prüfungsvorleistung	Teilnahme an mind. 90% der Präsenzzeit einschl. Skills- /SimLab Prüfungsvorleistung als Teilnahme/Testat (VT)
Prüfung	Prüfungsleistung als Referat (PR)	-	100.0%

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Lerninhalt:	Professionsentwicklung der Pflege Geschichte der Pflegeberufe Verständnis von Pflege und Pflegeberuf Habitus pflegerische Aufgaben und Berufsfelder Berufspolitik, u.a. Kammern, Akademisierung der Pflege, Internationalität

Lernergebnisse/Kompetenzen:
Fachkompetenzen:	Die Studierenden können die sozialgeschichtlichen Hintergründe der Entwicklung der Pflegeberufe wiedergeben die Entwicklung der Ausbildung in den Pflegeberufen von den ersten Pflegerinnenkursen bis zur Akademisierung der Pflegeberufe im internationalen Kontext darlegen die große Bandbreite an pflegerischen Aufgaben und Berufsfeldern erläutern die aktuelle Situation der Pflege aus sozialhistorischer Sicht beschreiben und begründen die Berufsverbände und -kammern der Pflege benennen und deren berufspolitische Arbeit für die Entwicklung der Pflegeberufe bewerten den Entwicklungsstand der Pflege in Deutschland im internationalen Kontext beurteilen
Fachübergreifende Kompetenzen:	Die Studierenden begreifen Geschichte als Sinnstifter, z. B. für die berufliche Identität wissen die Bedeutung politischen Engagements einzuschätzen

Notwendige Voraussetzungen für die Teilnahme:	keine
Empfohlene Voraussetzungen für die Teilnahme:	Sprachniveau B2 in Englisch (Abiturniveau) v. a. Lesekompetenz

Literatur:	Literatur wird zu Beginn der Lehrveranstaltung bekannt gegeben