Letzte Änderung : 11.06.2026 13:52:47
| Studiengänge >> Informatik 2020 M.Sc. >> Forschungsprojekt |
| Code: | 132350 |
| Modul: | Forschungsprojekt |
| Module title: | Research Project |
| Version: | 1.0 (12/2009) |
| letzte Änderung: | 07.05.2026 |
| Modulverantwortliche/r: | Prof. Dr.-Ing. ten Hagen, Klaus k.tenhagen@hszg.de |
| angeboten in den 4 Studiengängen: | Informatik (M.Sc.) gültig ab Matrikel 2018 (Pflichtmodul) | Informatik (M.Sc.) gültig ab Matrikel 2020 (Pflichtmodul) | Informatik (M.Sc.) gültig ab Matrikel 2024 (Pflichtmodul) | Informatik (M.Sc.) gültig ab Matrikel 2026 (Pflichtmodul) |
| Modul läuft im: | WiSe (Wintersemester) |
| Niveaustufe: | Master |
| Dauer des Moduls: | 1 Semester |
| Status: | Pflichtmodul |
| Lehrort: | Görlitz |
| Lehrsprache: | Deutsch |
| Workload* in | SWS ** | |||||||||||||||||
| Zeit- std. | ECTS- Pkte |
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| * | Gesamtarbeitsaufwand pro Modul (1 ECTS-Punkt entspricht einem studentischen Arbeitsaufwand von 30 Zeitstunden) |
| ** | eine Semesterwochenstunde (SWS) entspricht 45 Minuten pro Woche |
| Selbststudienzeit in h | ||||
Vor- und Nachbereitung LV |
Vorbereitung Prüfung |
Sonstiges |
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| Lehr- und Lernformen: | ---- GERMAN Der Zweck dieser LV ist die Vorbereitung auf die selbstständige wissenschaftliche Arbeit in der Masterarbeit. Dieses Forschungsprojekt gibt weiterhin Gelegenheit sich in das wissenschaftliche Forschungsgebiet der Masterarbeit einzuarbeiten. Dazu bieten die Professorinnen und Professoren verschiedene Forschungsprojekte im Laufe des vorhergehenden Semesters an. Die Studis wählen einen Forschungsbereich aus und bilden somit Seminargruppen.
---- ENGLISH The purpose of this course is to prepare students for independent academic work in their master’s thesis. This research project also provides an opportunity to familiarize oneself with the academic research area of the master’s thesis. To this end, professors offer various research projects throughout the preceding semester. Students select a research area and thus form seminar groups.
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| Hinweise: | ---- GERMAN Ein Beleg als wissenschaftlich-technischer Bericht pro Studi / Kleingruppe. Die Ergebnisse des Projektes werden in einem Vortrag und eventueller Demonstration von 20 min mit 10 min Diskussion vorgestellt. Die Verteidigung ist öffentlich, weil ein Vortrag von einem Auditorium motivierender ist und Fragen von den anderen Studis erwünscht sind. Zur Bewertung der individuellen Leistung in der selbstständigen Projektarbeit werden vertrauliche Beschreibungen der Gruppenmitglieder zu den einzelnen Beiträgen und deren Beurteilung herangezogen. ---- ENGLISH One scientific and technical report per student or small group. The results of the project will be presented in a 20-minute presentation and possible demonstration, followed by a 10-minute discussion. The presentation is open to the public because speaking to an audience is more motivating, and questions from other students are encouraged. To evaluate individual performance in the independent project work, confidential descriptions from group members regarding each student’s contributions and their assessment will be used. |
| Prüfung(en) | |||
| Prüfung | Prüfungsleistung als Beleg (PB) | 100.0% | |
| Lerninhalt: |
---- GERMAN Die aktuellen Projekte werden zu Beginn des Semesters definiert. Dabei werden Projektvorschläge der Studis berücksichtigt. ---- ENGLISH Current projects are defined at the beginning of the semester. Student project proposals are taken into account in this process. |
| Lernergebnisse/Kompetenzen: | |
| Fachkompetenzen: | ---- GERMAN Die Absolvent/-innen betrachten und diskutieren jenseits rein technischer Fragestellungen auch ökonomische, ökologische, soziale und rechtliche Aspekte. Die Absolvent/-innen kennen die Anforderungen an wissenschaftliches Arbeiten, und können diese (weitgehend) selbständig anwenden und umsetzen. Sie besitzen wissenschaftstheoretische Kenntnisse zu etablierten Methoden der Modellbildung und Abstraktion und können diese nutzen, um wissenschaftliche Fragestellungen zu entwerfen, zu beantworten und praxistaugliche Lösungsansätze zu entwickeln. Die Absolvent/-innen analysieren und abstrahieren technische Problemstellungen anhand bekannter und unbekannter Randbedingungen. Sie können einschätzen, wie der Lösungsraum aussieht (unlösbar - eindeutige Lösung - viele Lösungen) und aufbauend darauf Handlungsanweisungen ableiten. Sie entwerfen unter Verwendung bekannten Kreativitätsmethoden Problemlösungsansätze. Die Absolvent/-innen sind in der Lage, die fachspezifischen wissenschaftlichen Methoden in sinnvoll prozessuraler Weise anzuwenden. Sie kennen die Möglichkeiten und insbesondere auch Grenzen der Methoden und nutzen dieses Wissen für eine differenzierte Beurteilung des gefundenen Problemlösungsansatzes. Die Absolvent/-innen haben ein erhöhtes Vertrautheitsniveau mit den Methoden entwickelt, das es Ihnen erlaubt, mit hoher Flexibilität auch neue Aufgabenfelder zu erschließen. Absolvent/-innen sind sich in den Bereichen ihrer Spezialisierung des aktuellen Standes der Technik bewusst, können zukünftige Entwicklungstendenzen sinnvoll prognostizieren und entsprechende Problemstellungen ableiten. ---- ENGLISH In addition to purely technical issues, graduates also examine and discuss economic, environmental, social, and legal aspects. Graduates are familiar with the requirements of scientific work and can apply and implement them (largely) independently. They possess theoretical knowledge of established methods of modeling and abstraction and can use these to formulate and answer scientific questions and develop practical solutions. Graduates analyze and abstract technical problems based on known and unknown constraints. They can assess the nature of the solution space (unsolvable - unique solution - multiple solutions) and derive actionable instructions based on this assessment. They design problem-solving approaches using established creativity methods. Graduates are able to apply subject-specific scientific methods in a meaningful and systematic manner. They understand the possibilities and, in particular, the limitations of these methods, and use this knowledge to critically evaluate the problem-solving approaches they have identified. Graduates have developed a high level of familiarity with these methods, enabling them to tackle new areas of work with a high degree of flexibility. Graduates are aware of the current state of the art in their areas of specialization, can make informed predictions about future trends, and can identify corresponding problems. |
| Fachübergreifende Kompetenzen: | ---- GERMAN Die Absolvent/-innen besitzen in hinreichendem Umfang Wissensdrang und Neugier, um eigenständig umfassende Literaturrecherchen, die wissenschaftlichen Ansprüchen genügen, durchzuführen. Sie können die Ergebnisse dieser Recherchen systematisieren und aufbereiten, so dass sie für den Eigen- oder Fremdgebrauch verwendbar sind. Die Absolvent/-innen können die Ergebnisse ihrer Arbeit verständlich und nachvollziehbar darstellen und in angemessener Form verteidigen. Dies bezieht sich auf erworbenes Fachwissen und auf erarbeitete umfassende Problemlösungen. Die Absolvent/-innen sind dazu fähig, Kritik an der Arbeit/den Lösungen zu rezipieren und für eine Lösungsverbesserung zu nutzen. Die Absolvent/-innen können in Kleingruppen effektiv zusammenarbeiten, um Aufgaben zu lösen. Neben ausgeprägter Teamfähigkeit besitzen sie Fähigkeiten zur Selbstorganisation und Konfliktlösung. Der Aspekt der Berücksichtigung der Interkulturalität ergibt sich quasi automatisch durch die grundsätzlich sehr heterogene Zusammensetzung der Studierendengruppen. Das Modul startet mit einer Einführung in die aktuellen Problemstellungen des Forschungsprojektes. Die in diesem Modul behandelten Fachkompetenzen werden durch das aktuelle Forschungsprojekt bestimmt. Die konkreten Inhalte ergeben sich aus den Forschungsrichtungen des Fachbereiches. Die Absolvent/-innen sind durch die Pluralität bei der Vermittlung von wissenschaftlichen Theorien, Modellen, Definitionen, Instrumenten und Methoden dafür sensibilisiert, dass es je nach Umfeldbedingungen unterschiedliche technische Lösungsmöglichkeiten gibt, bei denen technische, wirtschaftliche, ökologische und soziale Fragen gleichermaßen zu berücksichtigen und Zielkonflikte zu lösen sind. Es gibt in der modernen Informatik nur wenige Aufgaben welche alleine erledigt werden können. Die meisten Aufgaben erfordern eine Sozialkompetenz. Hauptursache für das Scheitern einer Diplomarbeit war in der Vergangenheit fehlende Kompetenz im Bereich des Zeitmanagement. Bei einer Gruppenarbeit wird das zeitgerechte Erreichen des Ziels durch ein vorschnelles Verlassen auf die Anderen erschwert. Daher sollen im konsekutiven Bachelor-Master-Studiengang die Studenten in den folgenden Schritten zum Erwerb einer Kompetenz im Zeitmanagement und der Fähigkeit zur Übernahme von Verantwortung als Gruppe angeleitet werden:
Im zweiten Semester des Masterstudiengangs haben viele Studenten ein Niveau in der Beherrschung von Planungstechniken und Sozialkompetenz erreicht, welche es ermöglichen, das eine Gruppe die Ergebnisse einer anderen Gruppe im selben Semester verwendet. Dazu müssen die einzelnen Gruppen die Bearbeitung ihrer Projekte gemeinsame planen und dann den gruppenübergreifenden Plan durchhalten. Die Personalkompetenzen wie Eigeninitiative, Zielorientierheit und Durchhaltevermögen werden in diesen Stufen entwickelt, um dann in der Master-Arbeit eine wissenschaftliche Fragestellung basierend auf den Ergebnissen anderer in einer Forschergruppe zu bearbeiten. Ein wichtige Aufgabe diese Moduls ist es, Leistungsbereitschaft, Selbstmotivation und Zielorientierung zu entwickeln, um dann im ersten Semester des Masterstudiengangs mehrere Projekte in verschiedenen Fächern gleichzeitig zu bearbeiten. Die Verteidigung dient mit Präsentation und Verteidigung vor dem Matrikel der Entwicklung der Präsentationstechniken und der Kommunikationsfähigkeit vor einer größeren Gruppe. ---- ENGLISH Graduates possess a sufficient level of intellectual curiosity and a thirst for knowledge to independently conduct comprehensive literature reviews that meet academic standards. They are able to organize and present the results of these reviews in a way that makes them usable for their own purposes or for others. Graduates can present the results of their work in a clear and comprehensible manner and defend them appropriately. This applies to acquired subject knowledge and to developed comprehensive solutions to problems. Graduates are able to receive criticism of their work or solutions and use it to improve their solutions. Graduates can collaborate effectively in small groups to solve tasks. In addition to strong teamwork skills, they possess the ability to self-organize and resolve conflicts. The aspect of taking interculturality into account arises almost automatically due to the generally very heterogeneous composition of the student groups. The module begins with an introduction to the current issues addressed by the research project. The subject-specific competencies covered in this module are determined by the current research project. The specific content is derived from the department’s research areas. Through the diversity in the teaching of scientific theories, models, definitions, tools, and methods, graduates are made aware that, depending on environmental conditions, there are different technical solutions available, in which technical, economic, ecological, and social issues must be considered equally and conflicting objectives must be resolved. In modern computer science, there are few tasks that can be completed alone. Most tasks require social skills. In the past, the main reason for the failure of a thesis was a lack of time management skills. In group work, relying too quickly on others makes it difficult to achieve the goal on time. Therefore, in the consecutive bachelor’s-master’s program, graduates should be guided through the following steps to acquire time management skills and the ability to take on responsibility as a group:
By the second semester of the master’s program, many graduates have attained a level of proficiency in planning techniques and interpersonal skills that allows one group to utilize the results of another group in the same semester. To achieve this, the individual groups must collaboratively plan their projects and then adhere to the cross-group plan. Personal competencies such as initiative, goal orientation, and perseverance are developed at these stages so that graduates can then address a research question in their master’s thesis based on the results of others within a research group. An important objective of this module is to develop a willingness to perform, self-motivation, and goal orientation, so that graduates can then work on multiple projects in different subjects simultaneously during the first semester of the master’s program. The defense, which involves a presentation and defense before the faculty, serves to develop presentation skills and the ability to communicate effectively before a larger group. |
| Notwendige Voraussetzungen für die Teilnahme: | ---- GERMAN Das Modul ist für das dritte Semester des MS konzipiert und verlangt daher Kenntnisse und Kompetenz aus verschiedenen Bereichen der Informatik um ein Projekt erfolgreich zu bearbeiten. ---- ENGLISH The module is designed for the third semester of the master´s program and therefore requires knowledge and skills from various areas of computer science in order to successfully complete a project. |
| Empfohlene Voraussetzungen für die Teilnahme: | ---- GERMAN Insbesondere Kenntnisse aus dem Bereich Datenbanken, Programmierung, Software Engineering, Algorithmen und der Statistik. ---- ENGLISH In particular, knowledge in the areas of databases, programming, software engineering, algorithms, and statistics. |
| Literatur: | Aktuelle wissenschaftliche Publikationen der Forschungsrichtung |