Letzte Änderung : 12.06.2026 12:41:55
Modulausgabe
| Code: | 149950 |
| Modul: | Beratungspsychologie: Forschung |
| Module title: | Counselling Psychology: Research |
| Version: | 2.0 (10/2010) |
| letzte Änderung: | 04.05.2015 | Modulverantwortliche/r: | Prof.Dr.phil. Waldow, Michael m.waldow@hszg.de |
| Modul läuft im: | WiSe (Wintersemester) |
| Niveaustufe: | Bachelor/Diplom |
| Dauer des Moduls: | 1 Semester |
| Lehrsprache: | Deutsch |
| Lehrort: | Görlitz |
| ECTS-Punkte: | 5 |
| Gesamtworkload in h | 150 |
| Präsenzzeit | |||||||
Vorlesung |
Seminar/Übung |
Praktikum |
Weiteres |
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| Selbststudienzeit in h |
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| Prüfung(en) | ||||
| Prüfungsvorleistung: | Prüfungsvorleistung Laborarbeit (VL) | |||
| Prüfung: | Prüfungsleistung als Beleg (PB) | 100.0% | ||
| Lehr- und Lernformen: | Im Praktikum werden Probleme der laufenden Bachelorarbeit –der eigenen als auch der Bachelorarbeit der Kommilitonen – diskutiert, ausgewertet, und lösungsorientiert behandelt. Das Tutorium ergänzt das Praktikum durch weiterführende Vertiefung der Forschungsthemen Themen aus dem Praktikum (vgl. Modul Beratungspsychologie: Wissenschaftliche Berufsfelderkundung“). Forschungs-Laborbetreuungs-Stunden im Umfang von 60h werden im Laufe des Studiums erbracht und umfassen sowohl die Teilnahme an Experimenten und Untersuchungen (VPN-Stunden), als auch empirisch- praktisch relevante Tätigkeiten (z.B. Datenakquise und Eingabe) und die Betreuung der Laborräume. |
| Hinweise: | Ausdifferenzierung des Selbststudiums: Von dem Umfang des Selbststudiums von 75 Stunden entfallen 60 Stunden auf die Laborbetreuung und Forschungsstunden |
| Lehrinhalte: | Ziel des Moduls ist die fach- und methodenorientierte Betreuung der Bachelorarbeit. Dazu werden am konkreten Forschungsobjekt theoretische und methodische Inhalte vermittelt, die für das konkrete Forschungsfeld relevant sind. Durch die übungsorientierte Form der Veranstaltung erfolgt nicht nur eine Vermittlung der Kompetenzen bezogen auf das eigene Forschungsthema, sondern darüber hinaus auch eine Erweiterung des Spektrums durch die Teilhabe an den Forschungsprojekten der Kommilitonen. Exemplarisch an den Erfahrungen mit den Bachelorarbeiten wird der Forschungsprozess vertiefend diskutiert. Methodenfragen, Probleme der Datenerhebung und -auswertung, Analysekonzepte und -strategien sowie Darstellungstechniken werden bezogen auf die Bachelorarbeiten der Studierenden behandelt. Darüber hinaus werden forschungspraktische Inhalte vermittelt, die vor-, während und nach einer Untersuchung relevant sind. Im Tutorium werden zum einen die im Praktikum behandelten Themen vertieft, zum anderen wird eine Präsentation vorbereitet, mit der jeder Studierende zum Semesterende den aktuellen Forschungsstand und die methodischen Forschungsprobleme im Themenbereich seiner Bachelorarbeit im Rahmen eines Kolloquiums darstellt. Die Präsentation richtet sich auch an die Studierenden des 3. Semester (Modul 23). |
| Lernergebnisse/Kompetenzen: | |
| Fachkompetenzen: | - Einüben der Techniken des Forschungs-prozesses in der Beratungspsychologie und Reflexion von Forschungserfahrungen - Selbstständige Anwendung theoretischen und technologischen Wissens und des Wissens über den Forschungsprozess auf die eigene Forschung im Rahmen der Bachelorarbeit - Bewertung von Forschungsprozessen nach den Standards unterschiedlicher Forschungsmodelle |
| Fachübergreifende Kompetenzen: | - Planungstechniken durch die supervidierte Begleitung des eigenen Forschungsvorhabens - Präsentationstechniken, insbesondere verständliche Darstellung von fachlichen Zusammenhängen in transparenter Form durch die Präsentation der eigenen Forschungsarbeit im Kolloquium - Begründung eigener Positionen durch Rückgriff auf wissenschaftliches Konzepte durch Reflexion der eigenen Forschungsarbeit - Teamfähigkeit durch die Organisation der Forschung in der Gruppe - Kommunikationsfähigkeit - Konfliktlösungskompetenz: Streitkultur durch Bezug auf den wissenschaftliche Kriterien der Fachgemeinschaft in der Gruppendiskussion - Verantwortung von Wissenschaft gegenüber der Öffentlichkeit durch Reflexion der gesellschaftlichen Relevanz des eigenen Forschungsprojekts im Forschungsseminar - Eigeninitiative, Leistungsbereitschaft und Zielorientierung durch sachbezogene Rückmeldung des Betreuers der Forschungsarbeit - Frustrationstoleranz durch die gemeinsame Reflexion mit dem Betreuer über die Fehlschläge in der eigenen Forschungsarbeit |
| Notwendige Voraussetzungen für die Teilnahme: | Module Anwendungsfach Beratungspsychologie: Theorie“, Anwendungsfach Beratungspsychologie: Praktische Grundlagen“, „Anwendungsfach Beratungspsychologie: Wissenschaftliche Berufsfelderkundung“ |
| Empfohlene Voraussetzungen für die Teilnahme: | Wissenschaftstheoretische, forschungsmethodische und ethische Kenntnisse |
| Literatur: | Ambühl, H., B. Strauß (1999). Therapieziele. Göttingen: Hogrefe. Jacobi, F., A. Poldrack (Hrsg.) (2002). Wisenschaftliches Arbeiten in der Klinischen Psychologie. Göttingen: Hogrefe. Julius, H., R.W. Schlosser, H. Goetze (2000). Kontrollierte Einzelfallstudien. Göttingen: Hogrefe. Nestmann, F. u.a. (2003). Handbuch der Beratung Bd. 1 und 2. DGVT. Schwarzer, R. (Hrsg.) (1997ff.) Gesundheitspsychologie. Sydow, K., S. Becher, R. Retzlaff, J. Schweitzer (2007). Die Wirksamkeit der Sytemischen Therapie/Familientherapie. Göttingen: Hogrefe. |